Есей

Есеїстика — це певна форма перекладу. Це пошук автентичного балансу між раціональним та емоційним. І сьогодні, коли нам також потрібна форма, що не руйнує складність думки, ми працюємо з реверсом: чи можемо ми те, що переживаємо емоційно — подати раціонально і навпаки? Це перехід аргументів однієї якості в іншу.

Есей — це пошук в процесі писання, і цього письма не потрібно чекати.
Анонсуємо четвертий старт нашої найбільш популярної школи.

Частина 1. Передумови для хорошого есею. Дві години

‍Як практика есеїстичного письма допомагає зорганізувати свої думки, здогади, спостереження, називати і мапувати їх? Як ми можемо поєднувати факти та особистий досвід? Чому внутрішнє переживання первинне при написанні есею, але не завжди головне? Жанр есею тримає високу планку, чи означає це, що банальність нам не потрібна? Разом із соціологом та есеїстом Володимиром Шелухіним вивчаємо літературні корені есеїстики як жанру. Будемо співвідносити себе з різними її стилями й шукати те есеїстичне письмо, до якого тяжіємо, аби не писати есеї за лекалами інших жанрів або авторів.

Частина 2. Розуміти редакцію та читача. Дві години
Щоб текст жив у публічному просторі, важливо зрозуміти його роль у спільному полі: для кого ми пишемо, що було сказано до нас, як наш текст продовжує розмову. Йдеться про те, щоб знати майбутніх читачів і редакції медіа, які працюють із суспільними, мистецькими, гуманітарними темами. Пошукаємо орієнтири, щоб робити текст зрозумілим іншим, цікавим редакції, таким, що вимагає продовження. Заняття викладатиме Дарія Бадьйор.

Частина 3. Зміст та логіка тексту. Дві години
Після того як ми визначились з есеїстичним стилем, який найбільше відповідає нашому наміру і маємо чіткіше уявлення про те, до якої дискусії хочемо долучитись зі своїм текстом, ми переходимо до роботи над змістом нашого проєкту. Разом з Дариною Коркач ми попрацюємо з внутрішньою логікою тексту — порядок та зв'язки між вашими ключовими ідеями, прихований наратив, ритм есею.

Частина 4. Зворотний зв’язок від викладачів та підсумки програми. Три години

Протягом цієї частини учасниці та учасники матимуть коротку індивідуальну сесію з одним з викладачів для обговорення свого тексту. Це нагода отримати ще один погляд на свій текст або ідею.

Для кого?
‍
Програма здизайнована для всіх, хто працює з суспільними темами та хоче підсилити власний голос
у публічному просторі. Запрошуємо:

• фахівців, які працюють із суспільними темами, мають нотатки, задуми чи незавершені тексти.
  Есей для вас – це спосіб впорядкувати думки та спостереження; часто, щоб ініціювати публічну дискусію;
• дослідників та аналітиків, які хочуть опанувати есеїстичний/публіцистичний жанр та робити свою галузь знання більш публічною;
• журналісток, репортерів, інтерв’юєрів, які хочуть експериментувати з форматом есею та зміцнити своє портфоліо;
• авторів колонок, які пишуть про публічні політики, пам’ять, ідентичності, мистецтво, місто, освіту тощо, прагнуть знайти свій стиль і голос у текстах.

Викладач-ки:

Викладач-ки:

— Володимир Шелухін — соціолог, есеїст, доцент KSE.

— Дарина Коркач — магістриня політичних наук, Національний університет «Києво-Могилянська академія»,
викладачка KSE.

— Дарія Бадьйор — критикиня, кінокураторка, головна редакторка re/visions.

Формат:
п'ять зустрічей онлайн, дванадцять годин навчання, три викладачки з різними поглядами, знайомство
із навчальною групою та рев’ю вашого тексту.

Домашні завдання:
самостійна робота над текстом впродовж тижнів залежить від вас. Ми рекомендуємо
присвячувати письму не менше трьох годин.

Це чотири тижні, щоб зрозуміти, яким може бути ваше есеїстичне письмо — до якого стилю ви схильні,
про що ви вже вмієте писати, а чого важливо навчитися.

‍Дати навчання:

пʼятниця, 20 березня — 18:00-19:00. Знайомство групи.
субота, 21 березня — 11:00-13:00. Передумови для хорошого есею.
п'ятниця, 27 березня — 18:00-20:00. Розуміти редакцію та читача.
субота, 28 березня — 11:00-13:00. Зміст та логіка тексту.
п’ятниця, 3 квітня — 18:00-20:00. Додаткове заняття. Обирається з огляду на композицію групи.
Підсумки навчальної програми.
перерва 2,5 тижні.
середа, 22 квітня — 17:00-20:00. Зворотний зв’язок від викладачів та підсумки програми.

Цитати викладачів та учасників із минулого набору програми:

‍“В есеїстиці ми постійно дозволяємо мисленню і переживанню залишатись – тоді читач відштовхується від цього парадоксу, в нього виникають питання, він може не погоджуватись, може вступити в діалог з вами. Це забезпечує безперервне мислення: перехід від автора до читача і від читача, який може стати іншим автором. Тому гарний есей
може конструювати спільноту. Виникає мережа думок і емоцій, формується спільнота авторів і читачів”.

“Коли ми пишемо, наприклад, науковий або аналітичний текст, важлива новизна — що саме ми підтверджуємо, спростовуємо, артикулюємо. Есеїстика не вимагає новизни, в есеїстиці ми зокрема дозволяємо побачити несподівану сторону усім відомого, ми не відмовляємось від банального. Есей лишається чи не єдиним жанром, який продовжує працювати зі спогляданням. До есею ми підходимо не з наміром повноти, а навпаки залишаємо відчуття трикрапки, незавершеності, простору. Бо есей виходить з думки, що життя триває і хтось має дати відповідь”.

“Вчимось залишати якомога менше займенника “я”, бо ваше “я” маніфестується не лише через цей займенник.
Це про інтенцію не пояснити людям щось, а запропонувати разом подумати над різними питаннями”.

”Редакторська робота — робота з підсилення автентичного голосу, дати інструменти, щоб його увиразнити і зробити так, щоб читач до цього голосу повертався. Люди хочуть звірятись з кимось, читати розвиток думки”.